给孤独症儿童家长的建议

一旦自己的孩子被确诊为孤独症以后,怎么做才能有效地帮助孤独症儿童康复呢?我们给家长提出以下几条建议,你们不妨试试。

一、勇敢地走出去,争取人们的广泛理解与同情,我们千万不要因为有一个孤独症的孩子而造就一个“孤独的家庭”。

(一)不要对至爱亲朋隐瞒实情,要酌情向他们说明情况,你需要倾诉苦恼。他们会是你精神乃至实际行动上的支持者。

(二)不要向单位领导和关心你的同事隐瞒实情,相信他们会给予你理解与帮助。

(三)对邻里的询问和关注要给予适度的、诚恳的回答,这样可消除猜测和好奇,你就可以避免因藏着、掖着而又怕被别人知晓的尴尬局面。

(四)要让孩子融入正常社会,走出自己封闭的天地,为此注意做好必要的准备。在公众场合,对孩子表现出的不恰当行为,要坦然地面对,从容处理,同时要向有关人员及周围的人简单说明孩子的疾患,并致歉意。这样比你恼怒,因面子而失去理智好得多。

(五)要以百折不挠的精神去为孩子找一个教育训练机构,这样孩子可以受到家庭不能给予的教育、技能。北京大兴孤独症康复中心一科是以卫生部为业务主管单位的国家一级协会筹建,开办以来因其首开医疗介入,个体化的干预治疗体系,完善的追踪服务特色,受到了媒体的广泛关注,得到了同行的积极关注,赢得了家长的高度赞扬。

二、学做老师,教你的孩子学习技能

孤独症儿童在发展过程中,由于疾患,同正常儿童相比已经落后太多了。如果家长出于一种歉疚、补偿心理而过分地保护和替代孩子,那么你所做的一切只能加大孤独症儿童在生活自理、言语沟通及其他方面的困难,因为他不用动手、不用说话,只要他一发脾气家长就会把东西送到他眼前。其结果,孩子只会变得更笨拙、更任性、更难管理。那么什么是正确的做法呢?

(一)学做老师,教孩子学习技能。父母是孩子的第一任教师,也是终生的教师。尤其是一个有残疾孩子的家庭,父母的职责就不只是照顾好他的生活,还要教给孩子应该掌握而现在还没有学会的各种技能。即使有教育机构肯接纳你的孩子,家庭的教育训练也是永远不能缺少的。

(二)要对孩子说“不”。当孩子出现了非常错误的行为或我们不希望的行为,比如上商店随便拿东西,或当众脱裤小便,不满足要求就在地上打滚等,一方面家长要果断迅速地帮助解决问题,另一方面要坚决简短地说:“不可以”,“不行”,“不好”等表明你态度的词语。使孤独症儿童逐渐建立起来什么事是不可以做的概念来,而讲道理是以后的事。

(三)训练孩子听指令。家长要想教育取得成功,首先要训练你的孤独症孩子能听指令、会听指令,这样才可能一步步地完成教育训练计划。孩子会做的事,一定要求他自己做,如穿衣、吃饭、如厕等。不会做的事也要一步步要求他做。大多数情况下,第一次孤独症儿童会强烈拒绝命令,比如让他上平衡台,他说什么也不上。这时你要坚持,不能让步。不管他怎么哭闹相挟,只要他能踏上去,就是教育的胜利,这时给他一定奖励,再巩固几次,以后的事就会顺利。有时,孩子由于不理解指令的意义,也会不执行命令。比如蹲下去拣地上的积木。也许他不懂“蹲”和“拣”这两个动词的含义。这时家长要注意给孩子做示范,让他理解,然后再练习。